Nevladina organizacija UZPRE (Udruzenje za podršku Roma i Egipćana) iz Berana ocijenila je da je veoma vazno što je Ministarstvo prosvjete nauke i inovacija prepoznalo važnost saradnje škola sa NVO sektorom, radi jačanja kapaciteta škole i ojačanja nastavnog kadra za rad sa ranjivim grupama.
“U tom dijelu, naša organizacija pozdravlja sve mjere i aktivnosti usmjerene na podršci koju će kroz decenijsku Strategiju imati djeca romske i egipćanske populacije” kazao je za Portal RTCG izvrsni direktor UZPRE Sultan Beća.
On dodao da su zbog toga “zahvalni Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija na svim naporima koji institucionalno doprinose socijalnoj inkluziji Roma i Egipćana”.
Iz ove organizacije podsjetili su da je Ministarstvo prosvjete, nauka i inovacija donijelo Strategiju reforme obrazovanja 2025- 2035 kroz koju se predviđa niz mjera i aktivnosti koje podržavaju vaspitanje i obrazovanje djece iz ranjivih grupa s posebnim fokusom na djecu romsko – egipćanske populacije.
Jedan od strateških ciljeva je obezbjeđenje pristupa obrazovanju djece od 0 do 3 godine, kao i od 3 godine do polaska u školu posebno djece iz ranjivih grupa uz angažovanje medijatora za socijalnu inkluziju u oblasti obrazovanja. Takođe, ovaj cilj će se ostvarivati i kroz kampanje upisa djece RE populacije u predškolskom obrazovanju.
“Pored toga, važan je i siguran i pun obuhvat djece i prevencija ranog napuštanja školovanja u osnovnim i srednjim školama uz angažovanje takođe medijatora i međusektorsku saradnju na nivou ministarstava. To podrazumijeva saradnju između Ministarstva prosvjete nauke i inovacija, Ministarstva zdravlja, Ministarstva unutrašnjih poslova, Ministarstva socijalnog staranja, brige o porodici i demografije u cilju identifikacije djece i učenika pod rizikom od ranog napuštanja školovanja i formiranje baze podataka, jačanje intervencija u cilju sprječavanja ranog napuštanja školovanja” objasnio je Beća.
Jedan od strateških ciljeva, kako je rekao, je i povećanje uključenosti učenika stručnog obrazovanja u učenju na radnom mjestu tokom školovanja, kroz veću uključenost žena i ranjivih grupa.
Uz to akcenat će biti i na smanjenju nejednakosti u obuhvatu djece i postignućima te podršci učenicima RE populacije i povećan nivo saradnje sa zajednicama RE populacije uz podršku u učenju, stipendije, jačanje kapaciteta vaspitača, nastavnika, stručnih saradnika i uprava vrtića/škola za kulturološku osjetljivost kao i monitoring i evaluaciju postignuća djece RE populacije.
“Pozdravljamo razvijanje politike i intervencije u oblasti inkluzivnog obrazovanja kako bi se promovisala i obezbijedila puna inkluzija. To se podstiče kroz obezbjeđivanje kvalitetnijeg obrazovanja učenicima koji se školuju na albanskom jeziku (inovirani didaktiĉki materijali, priručnici, digitalni sadržaji, prevazilaženje jezičkih barijera) uz ravnopravan pristup učenju i učešću u obrazovanju i vaspitanju učenicima s drugih govornih područja” – kazao je direktor UZPRE.
Škola je kako se navodi u Strategiji reforme obrazovanja, sigurna inkluzivna, podsticajna sredina za cjelovit i potpun razvoj svih učenika (potpun intelektualni, emocionalni i socijalni razvoj svih učenika).
“Jedna od mjera za ostvarivanje ovih ciljeva je i unapređenje socio – emocionalne podrške, dobrobiti i cjelovitog razvoja djece kroz bezbjedno inkluzivno i podsticajno školsko okruženje (bez fizičkog, emocionalnog nasilja) uz sprječavanje diskriminacije i govora mržnje” – zaključio je direktor Udruzenja za podršku Roma i Egipćana.
T.S.
