Rad u seoskoj školi često nosi sa sobom posebne izazove, ali i prilike koje oblikuju i učenike i nastavnike na jedinstven način.
Master učitelj, Milica Kukalj Miketić, koja svoje znanje entuzijastično prenosi na đake koji pohađaju osnovnu školu na Polici, podijelila je svoja iskustva o radu s djecom u ruralnoj sredini, njihovim uspjesima na takmičenjima i načinima na koje ih motiviše da zavole informatiku.
“Rad u seoskoj školi je veoma izazovan, jer sa malo učenika odradi se mnogo različitih i raznovrsnih aktivnosti” kaže ona i dodaje da to zahtijeva posebnu posvećenost i prilagodljivost specifičnim okolnositima.
Uz njeno mentorstvo učenici ove škole uspijevaju da ostvare zapažene rezultate na različitim takmičenjima.
“Nekad je presudno znanje, a nekad je potrebna i sreća. Tajna uspjeha je u samopouzdanju, koje se nadograđuje svakom novom aktivnošću” objašnjava ona.
Iako u prvi mah nije za očekivati da su resursi u seoskim školama dovoljni, profesorica naglašava da u ovoj seoskoj školi djeca imaju sva tehnološka sredstva potrebna za učenje i postizanje uspjeha.
“Učestvujemo na svim takmičenjima, gdje nam dozvoljavaju mogućnosti. Danas učenici mnogo vole igrice, interesantne zadatke praćene slikom, tako i informatičko Dabar takmičenje sa puno logičkih zadataka. Oni to doživljavaju kao jedan vid igre i opušteno se uključuju u rad” kaže Kukalj Miketić koja je, i sama, nedavno dobila nagradu na takmičenju Dabar za poseban doprinos.
Kako ona navodi djeca ne vole pritisak, vole da se zabavljaju i da idu u korak s vremenom.
“Upravo to im informatika i omogućava. Oni se spontano ili uz društvo uklapaju u sve nove tokove. Učenici shvataju važnost uspjeha, ali i to da je bitno uvijek ići korak dalje. Veoma im je važno da učestvuju, da se druže i tako rade na svom samopouzdanju” naglašava ona i dodaje da među njenim učenicima vlada solidarnost i empatija.
Ipak, najveći izazov ostaje prevazilaženje predrasuda koje djeca iz ruralnih sredina često imaju o svojim sposobnostima. Učiteljica Kukalj Miletić vjeruje da je ključ uspjeha u tome da se djeci pruži podrška i da nauče da vjeruju u svoje sposobnosti.
“Možda to što oni nekada misle da nešto ne mogu, a ja ih guram i učim da vjeruju u sebe. Znanje je u nama, nebitno je iz koje sredine dolazite. Ja to stalno naglašavam svojim učenicima, zato su oni tako spremniji da se nose sa novim izazovima ” kaže ona.
Mala sredina ipak ima neke prednosti, jer omogućava bolju interakciju sa učenicima, pa samim tim i prepoznavanje potencijala koje imaju.
“Znatiželju učenika treba usmjeriti u pravom pravcu i vjerovati u mala, velika djela. Mi smo mala porodica i svi su mi jednako bitni. Tako funkcionišemo i svaki čak i najmanji uspjeh možda zajedno slavimo” kaže za kraj Kukalj Miketić.
Milena Bubanja Obradović
